2020年的第一堂课，来的比以往更特殊一些。
今年的春季学期，终于在互联网上开始了。带着忐忑的心情，研究生课程“现代水资源规划”的第一节课终于到来了👰🏿。尽管上周体验了校长的第一课🔯、学习了培训材料🥩、约同学做了测试👨🏻🦱、修改完善了PPT⏬，但第一次上网课，还是心里没底🫱🏽。
课程是周二下午1:30-5:00，为了保证顺利准时开课🙎🏽♀️，很早就建立了微信群。中午约了几位同学，提前半小时开始测试设备♑️。一点整进入预定的zoom在线会议室◻️，已经有马来西亚的Lai同学已经在线等待了👨🚀。很快，一起上课的黄老师和王同学🚜、曹同学也上线了🔊，测试开始。
Zoom连线顺畅😶：语音正常📏、视频正常、文字聊天正常🧮、共享屏幕正常👨🏽🦲🔭、屏幕板书正常…
在zoom运行的同时，开始雨课同步堂测试🦍：开课正常、语音正常❄️、视频稍微有点问题（电脑上摄像头被zoom占用了🏩？）、播放PPT正常、课堂小测正常…
好了，zoom+雨课堂同步直播测试完成，两条腿走路📸，确保安全。软硬件组合特别推荐使用zoom+ 雨课堂 + surface笔记本 + surface pen 模式🏫🕗，优点如下:
zoom界面简单易懂🟨；运行比较稳定🏹，一般不会掉线🍁；语音和视频顺畅无延迟👱🏽；共享屏幕便捷；可以设置虚拟背景；有美颜功能……
雨课堂的选择题、课堂测试、点名等功能有特色；
surface笔记本电脑是触控屏💆🏽♀️，配合surface pan可以在电脑上书写并保存痕迹🐦⬛，就像在黑板上写字一样🤶，非常方便，适合板书比较多的课程；
这套组合很简单🧎🏻♂️，硬件除了一个笔记本电脑和一个笔，其他的啥也不需要了❤️，能够满足所有的核心需求💁🏿，大道至简🫶🏼！
图1 研究生“课程现代水资源规划“的zoom+雨课堂+微信组合
下午1:30🏇🏼，除了校内选课的凯发平台10位同学，还有来自中国水科院、南京水科院、黄委水科院、北京师范大学、河海大学、河北工程大学等单位的共计30位同学（包括几位青年老师）全部上线🆑👩🚒，2020年的第一堂课——真正的网课，开始了ℹ️。
上网课的最大感受🧑🏿⚖️🕥，是师生的互动模式完全不同。在教室上课，站在讲台上，你可以看到所有的同学，包括他们的姿态、眼神和精神状态🤹，学生们的一举一动👨🏼🏭，都可以帮助你判断讲课内容的接受情况♕，并及时进行调整🕰。但网络授课🧗🏻♂️🥵，你不能实时看到学生反应💪，怎么办？我尝试了两种方法来缓解这个问题💁♀️：一是让大家都尽量开摄像头🙋🏽♀️，二是多设置问题让大家回答讨论👩🏼💻。从实际效果来讲，有一定帮助，但还不能完全达到教室上课的互动效果🤰🏽。
另外🧚🏻♂️💸，在PPT的准备上🙋🏽♂️，也要有一定的针对性👐🏻。在雨课堂的启发和帮助下，我在PPT中增加了课堂选择题📲、课堂点名提问等内容👳🏽♂️🧑🧑🧒🧒，对课堂教学起到了很好的作用，感觉同学们在听课过程中开小差的不多，因为随时可能被点名回答问题☸️。
在课间休息时，和几位同学聊起了家常🦒，讨论一些天气、疫情、科研等问题，不知不觉中减少了空间距离带来的心理影响🧷，对上课也有一定的帮助💇。
三个多小时的课程🥥，很快顺利结束了，布置作业和分享资料当然要通过微信群🥚，很方便。课程通知和日常讨论，微信群也完全没问题🏂🏿。问及同学们的感受🥐，大家感觉都还不错，还有同学专门私信表示收获很大。最后🗝，在外单位的同学们的要求下，承诺未来回到教室上课后🫲，会依然同步网络直播🧏，让大家完整地听完这一学期的课。当然，问题还有很多👯♀️，晚上抽时间和交叉信息K8凯发的唐老师和经管K8凯发的刘老师交流了网络授课的经验和教训。万事开头难🐃，大家不断积累🫥、不断改进吧。
水利工程系
